Docentes rionegrinos convocan a paro y movilización en rechazo a la ley de "servicio esencial"

Docentes rionegrinos convocan a paro y movilización en rechazo a la ley de "servicio esencial"
Docentes rionegrinos convocan a paro y movilización en rechazo a la ley de "servicio esencial"
lunes 02 de septiembre de 2024

En rechazo a la propuesta legislativa que busca declarar a la educación como "servicio esencial", el Plenario de Secretarios Generales (PSG) de la Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro (UnTER) decidió, por unanimidad, llevar a cabo un paro provincial el próximo jueves 5 de septiembre. La medida incluirá una movilización hacia Viedma, donde se espera la participación de docentes y miembros de la comunidad educativa.

El PSG, que sesionó virtualmente el lunes 2 de septiembre, expresó su preocupación por las posibles implicancias de la ley en discusión. Desde el gremio advirtieron que la declaración de la educación como "servicio estratégico esencial" podría limitar el derecho a huelga, un pilar fundamental en la defensa de los derechos laborales. Ante esta situación, el gremio ha decidido intensificar las medidas de acción directa, ad referéndum de un Congreso Extraordinario, con el objetivo de frenar el avance de este proyecto en la Legislatura rionegrina.

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Durante la jornada del lunes, representantes de UnTER participaron en la sesión de la Comisión de Educación, donde el anteproyecto de ley obtuvo dictamen favorable, apoyado por la mayoría de sus integrantes. Este avance en la Comisión preocupa al gremio, que considera que la educación debe seguir siendo un derecho social, humano y fundamental, garantizando la igualdad de oportunidades para todos los niños y adolescentes de Río Negro.

El Plenario de Secretarios Generales ratificó su rechazo a cualquier intento de limitar los derechos laborales de los docentes y subrayó la "hipocresía de los legisladores que, por un lado, impulsan esta ley mientras ignoran los problemas estructurales que afectan la educación en la provincia". Las graves deficiencias edilicias y la falta de servicios básicos como luz, gas y agua potable en muchos establecimientos escolares continúan siendo una barrera para el acceso pleno a la educación, indicaron.

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