2023-04-05

EL CONFLICTO POR DENTRO

"No es solo por el sueldo", sostienen docentes de Bariloche ante padres y alumnos

Mientras que el paro definido por la Unter continúa, varios docentes de Bariloche vienen realizando una serie de acciones para integrar a las familias y a la comunidad en general, a fin de transmitir sus preocupaciones y generar propuestas alternativas.

Sumado a las actividades de reclamo llevadas adelante en distintos puntos de la ciudad, en estos tres días, como ollas populares, panfleteadas, juegos, música y charlas con los vecinos, en las escuelas se abrieron las asambleas para toda la familia.

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"Buscamos de esta manera acercarnos a los padres, decirles que nos está pasando, que nosotros también sufrimos por esto, nos duele tener que decidir no dar clases, y que muchos incluso lo vivimos en casa con nuestros propios hijos", dijo una docente del Oeste a Bariloche Opina.

"No es solo por el sueldo", reclamó otro docente. "Sabemos que nos tildan de vagos, de que no queremos trabajar, de que si no nos gusta que renunciemos; nos cuestionan nuestra vocación. Pero no estamos para defender una cuestión personal, sino una educación pública que tanto nos costó lograr".

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"Es importante", remarcaron, "que las familias sepan que a nosotros no nos hace gracia parar. Apostamos a la educación pública, tenemos hijos en escuelas públicas, pero no podemos seguir con edificios en malas condiciones, sin calefacción, sin baños adecuados, sin patios sin arreglar, con problemas de agua".

Más allá de eso, recordaron que desde la Unter Seccional Bariloche se sigue sosteniendo continuar con tres semanas más de paro (dos días cada una), y que esta tarde se definirán cuáles son las acciones que se presentarán en el Congreso del lunes.

"No nos vamos a quedar sentados en casa sin hacer nada. Ya nos están descontando los días de paro. Mucha gente nos envía mensajes que nos duelen, pero vemos también que hay otro sector que entiende la situación. Seguiremos apostando a la educación pública", cerraron.

(Bariloche Opina)

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