“Frecuencia 45” brilló a sala llena en la Biblioteca Sarmiento con una destacada muestra de talento estudiantil

La noche del viernes, el auditorio de la Biblioteca Sarmiento se vio colmado de familiares, amigos, docentes y público en general que acompañaron una nueva edición de “Frecuencia 45”, el tradicional concierto de la ESRN 45 que año tras año permite a los estudiantes mostrar sobre el escenario el trabajo realizado durante su formación.

La convocatoria fue un éxito. Las entradas se agotaron previamente y la sala lució completa durante toda la velada. El espectáculo estuvo protagonizado por los tres cursos de quinto año de la institución. La apertura estuvo a cargo de 5°1°, luego se presentó 5°2° y el cierre correspondió a 5°3°, que coronó la jornada con una propuesta artística dinámica y un cierre a todo color.

A lo largo de la noche se pudo apreciar un repertorio amplio y variado que recorrió diferentes géneros y generaciones musicales. Entre las canciones interpretadas estuvieron “A mí no me importa el dinero”, “La noche sin ti”, “Para no verte más”, “Cinco Siglos Igual”, “Como la Flor”, “Todo Cambia”, “Quizás, Quizás, Quizás” y “No te alejes tanto de mí”, entre otras obras que fueron recibidas con entusiasmo por el público.

Uno de los aspectos más destacados del concierto fue la calidad integral de la propuesta. El espectáculo contó con un excelente sonido, una cuidada iluminación, recursos visuales, una sólida puesta en escena y una permanente interacción con los espectadores, generando un clima de cercanía y celebración que acompañó cada presentación.

Desde la institución educativa manifestaron su satisfacción por el resultado obtenido. La directora Maritza Velázquez destacó el nivel alcanzado por los estudiantes y calificó la experiencia como altamente positiva, resaltando el compromiso demostrado por alumnos y docentes en cada etapa del proyecto.

Sin embargo, Frecuencia 45 es mucho más que un concierto escolar. La iniciativa forma parte de las prácticas profesionalizantes de los estudiantes de quinto año y tiene como objetivo acercarlos a experiencias concretas vinculadas con el mundo laboral de la música y las industrias culturales.

En ese contexto, los jóvenes participan en todas las etapas de una producción profesional, desde la planificación y organización de eventos en vivo hasta la grabación, edición y postproducción de contenidos audiovisuales.

El proyecto se desarrolla a través de una articulación entre la ESRN 45, la Biblioteca Sarmiento y la Subsecretaría de Cultura de Bariloche, permitiendo que los estudiantes incorporen conocimientos relacionados con gestión cultural, producción de espectáculos, sonido, iluminación y administración de espacios culturales. La propuesta busca que puedan aplicar en situaciones reales los contenidos adquiridos durante toda su trayectoria educativa.

Uno de los pilares de esta experiencia es “El Búnker del 45”, el estudio de producción digital desarrollado de manera autogestiva por la comunidad educativa.

El espacio fue construido gracias al esfuerzo conjunto de docentes, estudiantes, familias, exalumnos y colaboradores, y cuenta con equipamiento que permite trabajar con estándares profesionales de producción musical.

Allí los alumnos tienen acceso a herramientas similares a las que actualmente utiliza la industria, fortaleciendo su preparación para futuros desafíos laborales.

Precisamente, una de las etapas previstas para la segunda mitad del año contempla que los propios estudiantes realicen tareas de grabación, edición, mezcla y masterización de material audiovisual generado durante los conciertos y distintas actividades del proyecto.

La experiencia culminará con una instancia de producción integral destinada a artistas emergentes de la ciudad, permitiendo que los jóvenes participen en un proceso profesional completo.

En ese marco también se proyecta una articulación con el programa municipal Territorio de Bandas, mediante la cual músicos locales podrán acceder a sesiones de grabación de calidad profesional realizadas por los propios estudiantes como parte de su formación.

La propuesta busca generar beneficios tanto para quienes se están formando en la escuela como para artistas que buscan desarrollar material para plataformas digitales y nuevos espacios de difusión.

(Bariloche Opina)